"Кружок изодеятельности" (2-4 года)

Программа занятий

В работе широко используются следующие методы обучения:

- наглядный:

∙ информационно – коммуникативные технологии (ИКТ) – используются для обогащения знаний детей в виде просмотра фильмов, слайд – программ, презентаций видеоряда;

∙ наблюдение – используется для первичного знакомства с объектом, а так же для наблюдения и сравнения или сопоставления реального с изображаемым;

∙ показ способов и действий изображения, последовательности выполнения рисунка – направлены на приобретение детьми умений изображения и способов построения композиции;

- словесный:

∙ слушание, разучивание стихов – направлен на совершенствование речевых умений, художественно – эстетическое развитие и более глубокое восприятие детьми определенной темы;

∙ прослушивание музыкальных произведений – направлен на художественно-эстетическое развитие;

∙ беседы по представлению – направлены на решение проблемных ситуаций, а так же используется для сравнения, обобщения знаний;

∙ исследование предметов, материалов, явлений, способов изображения;

- практический:

∙ экспериментирование – направлено на помощь ребенку в приобретении новых способов изображения знакомых предметов;

∙ моделирование – направлено на изменение формы изображаемых предметов и разнообразных вариантов и способов построения композиции;

∙ сотрудничества и сотворчества – направлен на активное взаимодействие педагога и ребенка, ребенка и ребенка:

∙ пальчиковая гимнастика – способствует развитию мелкой моторики рук, стимулирует развитие речевых зон.

Все методы и приемы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя донести детям знания, помочь освоить специальные умения и навыки, развить внимание, мышление, творческое воображение.